MENSAJES MEDIÁTICOS.

Reto Meme Social: deconstruyendo estereotipos y prejuicios.

Buenas tardes compañeros y compañeras, esta vez me ha tocado el reto del meme social. Empezaré con una pequeña introducción de lo que es un meme.

Un meme es un tipo especial de manifestación cultural que se difunde a través de internet y que puede tener desde connotaciones humorísticas (sátira), políticas y de protesta. Por lo general los memes se difunden en modo de imagen con un mensaje breve, aunque pueden tener también forma de video, imagen, hashtags, etc.  Recomiendo revisar esta infografía con la historia de los memes: http://www.amazinginfographics.com/the-history-of-internet-memes/

El reto consiste en crear memes que contraríen estereotipos negativos sobre los temas que se indican a continuación. El sexismo (2), el racismo (2), la violencia (2), pasividad de la juventud actual (2) y meme con temática libre (2). Total de memes: 10.

En contra del sexismo:

En contra del racismo:

En contra de la violencia:

En contra de la pasividad de la juventud actual:

Temática libre, yo he escogido la educación y el educador social:

Y como conclusión, decir que ha sido un reto muy divertido y que me ha gustado mucho, ¡un saludo!

ANALIZANDO YOUTUBERS: MAKIMAN131

MAKIMAN131

Buenas compañeros y compañeras, hoy toca hacer el reto de analizar youtubers. En mi caso me ha tocado Makiman131, cuyo nombre real es Javier. Nació el 8 de agosto en Cádiz, España, y tiene 26 años. Javier tiene dos canales de YouTube, el principal https://www.youtube.com/user/Makiman131 con 12 millones de suscriptores. Y otro https://www.youtube.com/channel/UCXPb15Q6-_DKnSlonYJBQ_Q con 2 millones. El vídeo con más visitas tiene 27 millones de visualizaciones. Tiene más de 2.400 vídeos. Es uno de los youtubers que más críticas ha recibido por parte de otros.

https://pixabay.com/es/

Sus 5 vídeos más vistos del canal son los siguientes:

1.  https://www.youtube.com/watch?v=5J2sFngHT9o con 27 millones de visitas. Es un reto de lanzar cuchillos que tienen que terminar clavándose en la mesa en distintos niveles. 
2.  https://www.youtube.com/watch?v=DzXM6DaUgzI&t=8s con 21 millones de visitas. Dispara con un revólver a ciertos objetos con el fin de romperlos. 
3.  https://www.youtube.com/watch?v=qzvdvORvWtA con 16 millones de visitas. Es un videojuego que consiste en atracar un banco, para nada educativo, ya que fomenta robar.
4.  https://www.youtube.com/watch?v=C8FCqoirURo con 16 millones de visitas. Hace bromas pesadas a su amiga durante 24 horas.
5.  https://www.youtube.com/watch?v=e9QZEe6JDGM con 16 millones de visitas. Es un reto que consiste en cruzar la piscina entera con un coche de juguete.

Analizando estos vídeos podemos observar que tienen todos más o menos la misma temática, bromas pesadas, retos, experimentos, y videojuegos en directo. En sus vídeos suelen aparecer sus amigos.

Valores positivos en transmisión (construcción identidad adolescente): Analizando estos vídeos no he encontrado ningún valor positivo para transmitir a los adolescentes, ya que todo se basa en hacer retos, experimentos peligrosos o bromas pesadas, no tienen nada de educativo sus vídeos.

Valores negativos en transmisión (construcción identidad adolescente): Fomenta el uso de las armas, como en el reto de los cuchillos, y el reto de romper cosas con un revólver. A demás hace bromas que no le gustan a todo el mundo y pueden ser bastante pesadas. Incita a los adolescentes hacer experimentos peligrosos y juega a juegos nada educativos que hacen referencia a cometer robos y delitos.

Desde el punto de vista de educadora social, debería hacer otros tipos de vídeos que no inciten a los adolescentes a realizar actos peligrosos o incluso delitos, debería realizar vídeos que entretengan pero sin causar ningún tipo de peligro.