FIN DE CURSO

Bueno futuros educadores y futuras educadoras sociales, este curso ya ha llegado a su fin, y he de decir que a pesar de las dificultades que nos ha planteado esta cuarentena he adquirido bastantes conocimientos. Esta entrada trata de mi opinión sobre esta asignatura y el proyecto de este blog.

En primer lugar, decir que, ha sido una asignatura bastante entretenida, ya que teníamos muchos trabajos, pero ha sido fácil realizarlos. Al principio de este blog, pensaba que me iba a costar mucho sacarme bien esta asignatura, pero con trabajo y esfuerzo todo se consigue. Me hace sentir bien el progreso que he tenido en el blog, porque al principio no sabía bien los temas de que hablar, o la manera de hacerlo. Pero a medida que pasaba el tiempo he notado esa mejoría.

Este trabajo me ha gustado mucho, ya que desde pequeña me ha gustado mucho escribir y siempre había pensado en tener un blog, pero por una cosa u otra nunca llegué a creármelo. Y sinceramente es una forma de expresarnos bastante bonita, ya que podemos compartir opiniones con nuestros compañeros a través de los comentarios, siempre que nos respetemos los unos a los otros.

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He aprendido mucho sobre temas relacionados con la Educación Social, ya sea por información que he tenido que buscar yo, o por leerlo en algún blog de otro compañero o compañera. Lo que me ha quedado muy claro, ha sido que hay multitud de canciones que contienen una crítica social, ya que como habéis visto, soy una persona que le gusta mucho expresar mensajes a través de la música, porque creo que llega mejor el mensaje.

Tengo que decir, que ha sido un trabajo muy bonito de realizar, ya que con muchas entradas se me han escapado algunas veces las lágrimas por todas las injusticias sociales que hay. Y algunos temas de los que he hablado, me han tocado de cerca y me he puesto en la piel del otro sabiendo lo duro que es.

Esta asignatura la he llevado mejor gracias a mi grupo de trabajo, que es Social Change. Para mí han sido un pilar fundamental, que siempre que hemos necesitado ayuda con algo que no sabíamos nos lo explicábamos las unas a las otras. Por no hablar de la puntualidad a la hora de entregar el rol para que nuestra compañera estratega no esperase tantos días. Hemos trabajado muy bien todas juntas y en algunos trabajos nos hemos divertido bastante ya que hemos usado la creatividad y nos ha servido para reírnos un poco también.

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Y como conclusión, animaros a todos a seguir escribiendo siempre que podáis, ya que es una herramienta que nos ayuda a desahogarnos, espero que todos hayáis aprendido tanto como yo, y que nos demos cuenta, de que todavía quedan muchas cosas por las que luchar para poder cambiarlas y construir un mundo más justo. Ha sido un placer compartir este tiempo con vosotros/as. ¡Qué no todas las despedidas sean amargas! Hasta pronto 💓

MALTRATO INFANTIL

Buenas tardes compañeras y compañeros, ya estamos a punto de acabar el curso y no quería irme sin hablar de un tema muy importante para mí. El maltrato infantil.

Según la Organización Mundial de la Salud, en el siguiente enlace: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/child-maltreatment podemos ver que una cuarta parte de la población adulta, han sufrido maltrato físico cuando eran niños. El maltrato infantil, no solo es físico, también puede ser psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del menor. Se calcula que cada año mueren por homicidio 41000 menores de 15 años.

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El maltrato infantil tiene grave consecuencias  a lo largo de la vida, los adultos que han sufrido maltrato en la infancia tienen mayor riesgo de sufrir problemas de conducta, físicos y mentales, como son los siguientes:
-Actos violentos.                                                              -Consumo de tabaco.
-Depresión.                                                                       -Obesidad.
-Comportamientos sexuales de alto riesgo.                      -Embarazos no deseados.
-Consumo excesivo de alcohol y drogas.

En este tiempo que estamos viviendo de cuarentena, yo no paro de pensar en todas aquellas personas que están viviendo con su agresor en silencio, pero en especial los menores. Esta noticia que os dejo ahora, habla sobre como el estrés acumulado en este tiempo, aumenta el número de casos de maltrato infantil. Podéis leer la noticia aquí.

Muchas veces veo en las redes sociales vídeos de padres pegando a sus hijos, o sus cuidadores y me hierve la sangre de no solo ver eso, si no de que haya una persona grabando sin hacer nada. No entiendo como puede haber gente con tan poco corazón y que encima lo suban a las redes sociales.
Me da pena que sigan existiendo este tipo de cosas, como futura educadora social quiero luchar para cambiar estas actitudes. Yo sí creo en el cambio, y no creo que sea imposible, será difícil pero lucharemos para que este tipo de actos dejen de existir.

¡Muchas gracias por leerme otra semana más y ánimo que ya nos queda menos!

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ROL PLAYER

Buenas tardes futuros y futuras educadoras sociales, en esta última semana de rol me ha tocado de nuevo el de player, cuya función consiste en jugar a uno de los juegos propuestos por la docente (no podemos repetir juegos en el mismo grupo de trabajo). Debemos emplear tiempo en entender el juego y su mecánica. Después de jugar al juego, debemos publicar en el Blog una publicación con la respuesta a estas preguntas: ¿en qué consiste el juego? ¿Qué te ha parecido? ¿Qué emociones has sentido jugando? ¿En que tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

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He escogido el juego "Aislados", es un juego serio en formato de aventura gráfica con diálogos, retos, pruebas y minijuegos a través del cual se busca la prevención de drogodependencias y otros comportamientos de riesgo en la adolescencia. Acceso:  http://www.aislados.es/

¿EN QUÉ CONSISTE EL JUEGO?

El juego consiste en ir pasando pruebas tomando las decisiones adecuadas, está realizado con el objetivo de saber tomar nuestras propias decisiones y que no nos afecte la presión del grupo. Tenemos que saber decir no y así evitar situaciones de riesgo en la adolescencia.
También nos ayuda a conocernos a nosotros mismos y nos hace ver que somos capaces de todo aunque pensemos que no.

¿QUÉ TE HA PARECIDO?

En mi opinión es un juego que enseña bastante a la hora de relacionarnos con los demás, pero no se llega a entender del todo bien la manera de jugar, por lo que a mi modo de ver le falta claridad. Aún así, creo que es un juego muy necesario para los adolescentes, ya que somos un colectivo que nos afecta mucho las opiniones de grupo y tenemos que saber tomar nuestras propias decisiones y estar seguros de nosotros mismos.

Captura del juego.

¿QUÉ EMOCIONES HAS SENTIDO JUGANDO?

Me he sentido animada cuando leía cosas positivas que decían los otros jugadores, pero en algunos momentos que había que tomar decisiones importantes, como que llevar en el bote salvavidas, me he puesto muy nerviosa y tenía ansiedad. Cuando había peleas entre otros personajes, me ponía nerviosa pero siempre intentaba buscar la mejor solución.

¿EN QUE TIPO DE INTERVENCIÓN USARÍAS EL JUEGO Y CÓMO LO HARÍAS? 

Usaría este juego con adolescentes de un instituto, ya que cada vez empiezan antes a dejarse llevar por los demás en estos temas. Les daría una charla de prevención y luego dejaría que pusiesen sus conocimientos en práctica jugando a este juego en la sala de ordenadores, para ver si después de la charla tienen más claras las decisiones que deben tomar.

Captura del juego.